学习提问
控制号
3587875
责任者
张静著
出版社
中国人民大学出版社
出版年
2025
ISBN
978-7-300-33394-6
可借数量
1
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学习提问：如何提出有价值的研究问题／张静著．—北京：中国人民大学出版社，2025
200页；22cm
英文并列题名取自封面：Learning to ask: how to raise valuable question in social research
有书目
提问是发现的开始，对于研究者而言，提出一个有价值的问题不容易，研究所指向的问题往往在很大程度上决定着一项研究(一篇论文或一部著作)的价值。本书聚焦“怎样构建一个研究性的问题”对从哪里发现问题、什么是有价值的问题、研究性提问的针对指向是什么、如何拎出未解的困惑、如何提升问题的一般性水平、理论和分析框架对于提问有什么作用、个人经验及伦理文化对提问有何限定等问题进行了系统阐述。作者结合自己多年来做研究的心得体会，以及在论证性思维与写作、研究计划与论文写作等课程中所积累的教学经验，以深入浅出的方式对研究性提问进行了系统阐述，以帮助读者学习和掌握研究型提问的方法，并在一次次的研究练习中领其精髓。
ISBN 978-7-300-33394-6（精装）：CNY69.00
Ⅰ．①学习提问②Learning to ask③如何提出有价值的研究问题 Ⅱ．①张静 Ⅲ．①提问 - 思维②言语交往 Ⅳ．①B842.5
200页；22cm
英文并列题名取自封面：Learning to ask: how to raise valuable question in social research
有书目
提问是发现的开始，对于研究者而言，提出一个有价值的问题不容易，研究所指向的问题往往在很大程度上决定着一项研究(一篇论文或一部著作)的价值。本书聚焦“怎样构建一个研究性的问题”对从哪里发现问题、什么是有价值的问题、研究性提问的针对指向是什么、如何拎出未解的困惑、如何提升问题的一般性水平、理论和分析框架对于提问有什么作用、个人经验及伦理文化对提问有何限定等问题进行了系统阐述。作者结合自己多年来做研究的心得体会，以及在论证性思维与写作、研究计划与论文写作等课程中所积累的教学经验，以深入浅出的方式对研究性提问进行了系统阐述，以帮助读者学习和掌握研究型提问的方法，并在一次次的研究练习中领其精髓。
ISBN 978-7-300-33394-6（精装）：CNY69.00
Ⅰ．①学习提问②Learning to ask③如何提出有价值的研究问题 Ⅱ．①张静 Ⅲ．①提问 - 思维②言语交往 Ⅳ．①B842.5
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馆藏地：
北馆4楼社科书库A - E(汇典楼四楼15排17架1层)
索取号：
B842.5/Z32
登录号：
A4290681
状 态：
可供出借
类 型：
中文图书
馆藏地：
丽湖馆C4哲学社会科学图书(启明楼C4 3排12架1层)
索取号：
B842.5/Z32
登录号：
A4290682
状 态：
2025-06-30 应还
类 型：
中文图书